Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Maak geluid met een fles
Leerlingen blazen over flesjes met verschillende hoeveelheden water en onderzoeken hoe dit de toonhoogte beïnvloedt.
- Groep:
- groep 1, groep 2, groep 3, groep 4
- Tijdsduur:
- 45 minuten
- Niveau:
- makkelijk
- Groepsvorm:
- groepjes
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- glazen flesjes, per groepje 4 stuks van dezelfde grootte (bijv. bier- of frisdrankflesjes)
- water
- liniaal
- werkblad Maak geluid met een fles
Wat leer je?
- Leerlingen ontdekken dat je geluid kunt maken door over de opening van een fles te blazen.
- Ze onderzoeken het verband tussen de hoeveelheid lucht (en water) in een fles en de toonhoogte.
- Ze doorlopen de onderzoekscyclus: vraag, hypothese, experiment en conclusie.
- Ze leren dat geluid ontstaat doordat lucht gaat trillen.
Stappenplan
- 1
Ontdek geluid maken met een fles. Blaas over de opening van een lege glazen fles. Er ontstaat een toon doordat de lucht in de fles gaat trillen.
- 2
Stel de onderzoeksvraag. Kun je met dezelfde fles ook verschillende tonen maken, zoals met een blokfluit? Vul een fles voor de helft met water en blaas er opnieuw over: verandert de toon?
- 3
Doe het experiment. Vul in een groepje vier gelijke flesjes elk met een andere hoeveelheid water, zoals aangegeven op het werkblad, en blaas om de beurt over elk flesje.
- 4
Vergelijk de geluiden. Klinken de flesjes hetzelfde of verschillend? Welk flesje geeft de hoogste toon en welk flesje de laagste?
- 5
Trek een conclusie. Hoe minder lucht (dus meer water) er in de fles zit, hoe hoger de toon klinkt. Hoe meer lucht (dus minder water) er in de fles zit, hoe lager de toon klinkt.