Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Onderzoek in welk glas de meeste limonade zit
Schenk limonade uit verschillend gevormde glazen over in gelijke flesjes om eerlijk te vergelijken wie de meeste inhoud heeft.
- Groep:
- groep 1, groep 2, groep 3, groep 4
- Tijdsduur:
- 15 minuten
- Niveau:
- makkelijk
- Groepsvorm:
- klassikaal
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- 4 glazen van verschillende grootte en vorm
- 4 flesjes van 500 ml zonder etiket (allemaal identiek)
- Limonade
- Gekleurde stickers in 4 kleuren
- 4 trechters
- Kan
Wat leer je?
- Ontdekken dat de vorm van een glas het lastig maakt om hoeveelheden met het blote oog te vergelijken (kerndoel 42)
- Ervaren dat je door over te schenken in gelijke flesjes eerlijk kunt vergelijken hoeveel inhoud iets heeft (kerndoel 32, 33)
- De onderzoekscyclus (vraag, hypothese, experiment, conclusie) doorlopen (kerndoel 1, 2, 3)
- Het begrip inhoud gebruiken in een concrete, alledaagse situatie (kerndoel 12, 55)
Stappenplan
- 1
Vraag: in welk glas zit de meeste limonade? Zet vier verschillend gevormde glazen, allemaal tot de rand gevuld met limonade, voor de leerlingen neer.
Bijlagen (1)
- Korte activiteit: Onderzoek in welk glas de meeste limonade zit (PDF)https://firebasestorage.googleapis.com/v0/b/onderwijs-app.firebasestorage.app/o/maak%2Fopdrachten%2Fmaakkunde-inhoudsmaten-limonade-glazen-1-4%2Fattachments%2Fkorte-activiteit-onderzoek-in-welk-glas-de-meeste--0.pdf?alt=media — oorspronkelijke bron: maakkunde.nl