Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Maak een meetinstrument
Ontwerp en bouw een meetinstrument dat meet hoeveel lucht je in één keer uitademt, en ontdek wat volume is.
- Groep:
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur:
- 240 minuten
- Niveau:
- moeilijk
- Groepsvorm:
- groepjes
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- Flexibele slang (siliconen of pvc, circa 1 cm doorsnede, 50 cm lang)
- Spuit (50-60 ml)
- Maatbeker van 1 liter
- Plastic flessen van 2-3 liter
- Plastic zakken van 0,5-4 liter
- Brede elastieken
- Plakband
- Handdoeken
- Alcoholdoekjes
- Optioneel: buisfolie
- Stanleymes/afbreekmes
- Schaar
- Afwasteil
- Emmer
- Trechter
- Permanent marker
Wat leer je?
- Begrijpen wat volume is: de ruimte die een stof inneemt, en ontdekken dat ook lucht volume heeft (kerndoel 42)
- Onderzoeken hoe je het volume van een vloeistof meet met een maatbeker of een spuit (kerndoel 32, 33)
- Ontdekken hoe je het volume van een vast voorwerp meet via waterverplaatsing (kerndoel 41, 42)
- De werking van de ademhaling (longen, middenrif, ribben) begrijpen en ervaren wat vernauwde luchtwegen doen (kerndoel 5, 8)
- De ontwerpcyclus toepassen om een werkend meetinstrument te bouwen, te testen en te verbeteren (kerndoel 1, 2, 3, 28)
- Begrijpen dat een preciezer meetinstrument beter past bij een kleiner te meten volume (kerndoel 23, 44, 45, 55)
⚠️ Let op — Veiligheid
Werk onder toezicht van de leerkracht. Wees voorzichtig met scherp gereedschap (zaag/mes/boor).
Stappenplan
De klas is op schoolreisje en een klasgenoot met astma heeft een kapot apparaat waarmee ze normaal meet hoeveel lucht ze uitademt, om te checken of haar medicatie werkt. Kunnen de leerlingen een vervangend meetinstrument maken dat meet hoeveel lucht er wordt uitgeademd na één diepe inademing?
- 1
Verken het probleem. Bedenk met de klas welke kennis nodig is om zelf zo'n meetinstrument te kunnen ontwerpen.