Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Maak een zandvorm
Ontwerp en bouw een eigen zandvorm en ontdek hoe hoogte en breedte samen de inhoud bepalen.
- Groep:
- groep 1, groep 2, groep 3, groep 4
- Tijdsduur:
- 165 minuten
- Niveau:
- gemiddeld
- Groepsvorm:
- individueel
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- Verpakkingsmateriaal zoals een melkpak, drinkpakje, kartonnen beker of wc-rol
- Kartonnen stroken en vellen
- Rietjes
- IJslollystokjes
- Lijm
- Plakband en/of schilderstape
- Nietjes
- Zand (bij voorkeur licht vochtig)
- Een doorzichtige beker als maat
- Schaar
- Nietmachine
Wat leer je?
- Ontdekken wat inhoud betekent: hoeveel er van iets ergens in past (kerndoel 42)
- Onderzoeken hoe de breedte van een bak en de hoogte van het zand samen de inhoud bepalen (kerndoel 32, 33)
- Ervaren dat voorwerpen met een andere vorm een andere inhoud kunnen hebben (kerndoel 42, 44)
- De ontwerpcyclus (verkennen, ontwerpen, maken, testen en verbeteren) toepassen bij het maken van een zandvorm (kerndoel 1, 2, 3)
- Vaktaal gebruiken rond inhoud: vol, leeg, halfvol, meer, minder, hoger, lager, smal, breed (kerndoel 12, 55)
- Ontdekken dat een probleem op meerdere manieren opgelost kan worden (kerndoel 23, 45)
Stappenplan
Van een klas (groep 1/2) zijn alle zandvormpjes kapot of kwijt. Kunnen de leerlingen zelf een nieuwe zandvorm ontwerpen en maken?
- 1
Ontdek wat 'inhoud' betekent. Vul samen bekers met zand: een volle, een lege en een halfvolle. Bespreek welke beker de meeste inhoud heeft en waarom.