Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Onderzoek hoe je je drankje koud houdt
Korte activiteit: onderzoek met welk inpakmateriaal een koud drankje het langst koud blijft.
- Groep:
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur:
- 30 minuten
- Niveau:
- makkelijk
- Groepsvorm:
- groepjes
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- IJskoude limonade
- Doorzichtige kunststof bekers (4 per groepje)
- Schoonmaakdoekje, krantenpapier, aluminiumfolie
- Schilderstape of plakband, elastiekjes
- Thermometer
Wat leer je?
- Leerlingen doorlopen de onderzoekscyclus (vraag, hypothese, experiment, conclusie).
- Leerlingen meten en vergelijken temperaturen in graden Celsius.
- Leerlingen begrijpen dat isolatie zowel warmte als kou kan tegenhouden.
Stappenplan
In de zomer wil je een ijskoude limonade buiten opdrinken, maar de ijsblokjes zijn op. Welk materiaal houdt je drankje toch het langst koud?
- 1
Bekijk met je groepje een schoonmaakdoekje, krantenpapier en aluminiumfolie en bedenk een hypothese: welk materiaal houdt de limonade volgens jullie het beste koud?
- 2
Schenk vier doorzichtige bekers half vol met ijskoude limonade (zonder ijsklontjes erin) en meet met een thermometer de begintemperatuur.
- 3
Pak één beker in met aluminiumfolie, één met krantenpapier en één met het schoonmaakdoekje, vastgezet met elastiekjes en plakband. Laat de vierde beker onbedekt als vergelijking.
- 4
Laat de bekers twee uur op dezelfde plek staan.
- 5
Meet daarna opnieuw de temperatuur van elke beker en noteer in een tabel de begintemperatuur, de eindtemperatuur en het temperatuurverschil. Bepaal welke beker het meest is opgewarmd.
- 6
Bespreek de conclusie: het inpakmateriaal houdt de warmte van de omgeving tegen zodat deze minder goed bij het drankje kan komen. Een materiaal dat veel warmte tegenhoudt, isoleert goed.