Direct naar de inhoud
Maakonderwijs.apponderdeel vanonderwijstools.app
Borstelbot
Bron: Marten Hazelaar / MakerEd.nl

Borstelbot

Bouw een ultrasnelle micro-robot van een tandenborstelkop of afwasborstel met een trillende knoopcelmotor.

TechniekOntwerpen
Groep / Leerjaar
groep 4, groep 5, groep 6
Tijdsduur
45 minuten
Niveau
makkelijk
Groepsvorm
individueel
Bekijk & Print Leerlingwerkblad Bekijk originele bron
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 9 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Kan een gewone tandenborstelkop veranderen in een piepklein, razendsnel robotje? Ja zeker! In deze robotica-uitdaging (gebaseerd op het werkblad 'Maak kennis met BOB de Borstelbot' van Marten Hazelaar, De Populier) bouwen leerlingen een Borstelbot: de schuine borstelharen buigen bij elke trilling van een piepklein motortje even door en veren weer terug, waardoor de borstel supersnel over tafel scheert.

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Plakband op de borstel. Plak twee stukjes dubbelzijdig plakband op de tandenborstelkop, op de aangegeven plekken. Trek de beschermpapiertjes niet allebei tegelijk eraf, anders verschuift het plakband.

Plakband op de borstel. Plak twee stukjes dubbelzijdig plakband op de tandenborstelkop, op de aangegeven plekken. Trek de beschermpapiertjes niet allebei tegelijk eraf, anders verschuift het plakband.
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

De batterijhouder vastplakken. Plak de batterijhouder vast bovenop de borstel.

De batterijhouder vastplakken. Plak de batterijhouder vast bovenop de borstel.
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

De voelsprieten vastplakken. Plak een pijpenrager (chenilledraad) vast op de borstel als voelsprieten.

De voelsprieten vastplakken. Plak een pijpenrager (chenilledraad) vast op de borstel als voelsprieten.
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Het motortje bevestigen. Maak het trilmotortje met een kleine tie-wrap (kabelbinder) stevig vast aan de borstel; trek de tie-wrap goed aan.

Het motortje bevestigen. Maak het trilmotortje met een kleine tie-wrap (kabelbinder) stevig vast aan de borstel; trek de tie-wrap goed aan.
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

De bedrading vastschroeven. Schroef de verbindingsdingetjes (schroefconnectors) aan weerskanten vast, met de draaisluiting naar de zijkant, en schroef daarna de draadjes van het motortje in de connectors vast.

De bedrading vastschroeven. Schroef de verbindingsdingetjes (schroefconnectors) aan weerskanten vast, met de draaisluiting naar de zijkant, en schroef daarna de draadjes van het motortje in de connectors vast.
Stap 6

Alles vastzetten. Slinger het losse draadje van de batterijhouder rond de steel van de borstel, zodat Bob niet omvalt.

Alles vastzetten. Slinger het losse draadje van de batterijhouder rond de steel van de borstel, zodat Bob niet omvalt.
Stap 7

Afwerken. Plak met dubbelzijdig plakband een wiebelend oogje op de pijpenrager en buig de pijpenrager iets terug voor een goede balans.

Afwerken. Plak met dubbelzijdig plakband een wiebelend oogje op de pijpenrager en buig de pijpenrager iets terug voor een goede balans.
Stap 8

De batterij plaatsen. Doe de 3V-knoopcelbatterij in de houder, met de pluspool naar boven.

De batterij plaatsen. Doe de 3V-knoopcelbatterij in de houder, met de pluspool naar boven.
Stap 9

Testen. Laat Bob los en kijk hoe hard hij kan racen!

Testen. Laat Bob los en kijk hoe hard hij kan racen!
Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Borstelbot voorbeeld 1
Eindresultaat
Borstelbot voorbeeld 2
Voorbeeld

Instructievideo

How to Make a Bristlebot — Science Project for Kids · Science Buddies

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • De werking van trillingsaandrijving (vibrational locomotion) en borstelmechanica begrijpen
  • Miniatuur elektronische circuits (knoopcel + trilmotor) assembleren
  • Richtingsstabiliteit en stuurgedrag beïnvloeden door het trimmen of buigen van borstelharen
  • Samenwerken en experimenteren in een spannende robot-competitie
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg voor afwasborstels of tandenborstelkopjes, 3V trilmotortjes (knoopcelformaat of uit oude spelcontrollers), CR2032 knoopcelbatterijen, dubbelzijdige foamtape en wiebelogen.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Zet een trillende tandenborstel op tafel: hij zigzagt over het oppervlak! Vraag: 'Waarom beweegt de borstel vooruit als de motor alleen maar trilt?'

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Knoopcelbatterijen nooit in de mond stoppen; toezicht houden bij jonge leerlingen.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Als de borstelharen kaarsrecht staan, stuitert de bot alleen ter plekke. Door de haren iets schuin naar achteren te buigen of knippen ontstaat voorwaartse stuwkracht.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Laat leerlingen een doolhof of racebaan bouwen van houten latten en de snelste borstelvorm testen.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Waarom bepalen de buighoek en stijfheid van de borstelharen de looprichting van de robot?
  • 2.Waarom zorgt een uit balans geplaatst gewichtje op de motor-as voor trillingen (centrifugaalkracht)?
  • 3.Waar worden trilmotoren in het dagelijks leven gebruikt (smartphones, trilalarmen)?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

Bouwen en programmeren met Lego SPIKE Essential
Rik Kuiper / MaaklabSpits

Bouwen en programmeren met Lego SPIKE Essential

Bouw gemotoriseerde modellen met LEGO SPIKE Essential en programmeer motoren en een kleursensor met pictogramblokken.

ProgrammerenTechniekOntwerpen
groep 3, groep 4, groep 5, groep 6 1 uur
Geleide Mechanische Grijpklauw met Vingerlussen
Instructables — Articulated Grabber: Engineering Project for Kids (LanceMakes)

Geleide Mechanische Grijpklauw met Vingerlussen

Bouw van karton, splitpennen en touw een grijparm met hefboomwerking waarmee je op afstand lichte voorwerpen kunt vastpakken.

TechniekOntwerpen
groep 4, groep 5, groep 6, groep 7 1 uur
Kaartenhuizen maken
Rik Kuiper / MaaklabSpits

Kaartenhuizen maken

Ontdek de verbazingwekkende draagkracht van driehoeksconstructies en evenwicht door het bouwen van een torenhoge kaartenstructuur.

TechniekOntwerpenOnderzoeken
groep 4, groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min