Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Maak een stofzuiger
Ontwerp en bouw in tweetallen een werkende mini-stofzuiger van een plastic fles, een elektromotor en een propeller.
- Groep:
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur:
- 265 minuten
- Niveau:
- moeilijk
- Groepsvorm:
- tweetallen
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- Plastic fles (0,5-2 liter, per tweetal)
- Karton en papier van verschillende diktes
- IJslollystokjes en/of satéprikkers
- Splitpennen
- Paperclips
- Brede elastieken
- Papierrestjes/confetti (voor de test)
- Schilderstape
- Brede rietjes
- Ballonnen
- Stroomdraad
- Batterijen (4,5 volt)
- Elektromotortjes
- Zijkniptang
- Striptang
- Prikpen
- Zaag
Wat leer je?
- Meten in centimeters, meetresultaten analyseren en conclusies trekken bij het vergelijken van afstanden tijdens het propelleronderzoek (kerndoel 33)
- Onderzoeken en toepassen dat elektriciteit nodig is om een elektromotor te laten draaien via een gesloten stroomkring (kerndoel 42)
- De onderzoeks- en ontwerpcyclus toepassen bij het onderzoeken van elektriciteit en het ontwerpen en maken van een functionerende stofzuiger (kerndoel 44)
- De functie herkennen van propeller, elektromotor, stroomdraden en schakelaar in een föhn en een stofzuiger
- Een knip- en striptang leren hanteren en een batterij, elektromotor en stroomdraden zo verbinden dat de motor gaat draaien
- Ontwerpkeuzes beargumenteren en het eigen product presenteren met vaktaal als stroomkring, elektromotor en schakelaar (kerndoel 1, 2, 3, 12)
⚠️ Let op — Veiligheid
Werk onder toezicht van de leerkracht. Wees voorzichtig met scherp gereedschap (zaag/mes/boor). Let op de polariteit bij batterijen, LED's en motoren.
Stappenplan
- 1
Verken het probleem. Bespreek dat een klaslokaal na een feestje onder de confetti zit, het tapijt vegen onmogelijk maakt en een föhn de confetti alleen maar verder verspreidt. Bedenk samen welke onderdelen nodig zijn om er juist een zuigende in plaats van blazende machine van te maken.