Bron: Maakkunde (NEMO Science Museum)
Bewaar je sneeuwbal
Korte activiteit: onderzoek welk materiaal een ijsblokje het beste tegen de warmte van de klas beschermt.
- Groep:
- groep 1, groep 2, groep 3, groep 4
- Tijdsduur:
- 30 minuten
- Niveau:
- makkelijk
- Groepsvorm:
- groepjes
Naam: ____________________________Datum: ______________
Wat heb je nodig?
- Krantenpapier (15 x 15 cm)
- Aluminiumfolie (15 x 15 cm)
- Schoonmaakdoekje (15 x 15 cm)
- Elastiekjes en plakband
- IJsblokjes (3 per groepje van 4 leerlingen) en bordjes
Wat leer je?
- Leerlingen doen ervaring op met de onderzoekscyclus (vraag, hypothese, experiment, conclusie).
- Leerlingen ontdekken dat verschillende materialen warmte verschillend goed tegenhouden.
- Leerlingen maken kennis met het begrip isolatie.
Stappenplan
Je hebt buiten een sneeuwbal gemaakt en wilt hem mee naar binnen nemen om er later weer mee te spelen, maar binnen is het warm. Welk materiaal kun je gebruiken om te voorkomen dat de sneeuwbal (in deze activiteit een ijsblokje) te snel smelt?
- 1
Bekijk en voel met je groepje krantenpapier, aluminiumfolie en een schoonmaakdoekje, en bedenk (schrijf je hypothese op) welk materiaal het ijsblokje volgens jou het beste tegen warmte beschermt.
- 2
Verpak drie even grote ijsblokjes elk in een ander materiaal: één in krantenpapier, één in aluminiumfolie en één in het schoonmaakdoekje. Gebruik één laag materiaal per blokje en zet dit vast met plakband of een elastiekje. Zet een vierde, onverpakt ijsblokje er als vergelijking bij, elk blokje op een eigen bordje.
- 3
Laat alle blokjes ongeveer 75 minuten staan.
- 4
Pak de blokjes uit en vergelijk hoeveel elk blokje gesmolten is. Bepaal samen welk materiaal het ijsblokje het beste tegen de warmte van het lokaal heeft beschermd.
- 5
Bespreek de conclusie en het begrip isolatie: een materiaal isoleert goed als het ervoor zorgt dat warmte minder makkelijk naar binnen of naar buiten kan.