Ontwerp en bouw een kraamspel waarbij je met een magneet, zonder iets aan te raken, een voorwerp langs een parcours verplaatst.
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Probleemstelling: de leerlingen willen op een schoolfeest geld inzamelen voor een goed doel met een zelfgemaakt spelletje. De juf of meester vertelt dat je met een magneet, zonder het aan te raken, iets kunt optillen, in de lucht kunt houden of kunt verplaatsen. Kunnen de leerlingen een spel maken waarbij de opdracht is om met een magneet iets te verplaatsen?
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatMet deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
Richt de werkplekken vooraf in per groepje van 2 tot 4 leerlingen. Zet centrale bakken klaar met de benodigde verbruiksmaterialen (IJzerdraad (ca. 15 cm), Nylondraad, Paperclips, nietjes en splitpennen (ijzeren voorwerpen)) en leg het basisgereedschap centraal op een uitdeeltafel. Laat leerlingen eerst hun ontwerp schetsen vóórdat ze materialen pakken.
Start de les met een concrete demonstratie of een prikkelend praktijkvoorbeeld om de nieuwsgierigheid te wekken. Stel de centrale onderzoeksvraag: "Hoe kunnen we met eenvoudige materialen een werkende maak een magneetspel ontwerpen die echt functioneert?" Laat leerlingen 2 minuten in tweetallen brainstormen over mogelijke oplossingen en inventariseer klassikaal de belangrijkste natuurkundige of artistieke principes.
🛡️ Persoonlijke bescherming: Veiligheidsbrillen verplicht bij zagen, boren, solderen of elastieklanceringen.
• Kortsluiting & Polariteit: Leerlingen vergeten vaak dat LED's en motoren polariteitsgevoelig zijn (plus/min) of laten plus- en mindraden elkaar kruisen. • Constructieve instabiliteit: Leerlingen bouwen te snel de hoogte in zonder stevige basisdriehoeken of ribben. • Tijdsbewaking: Bewaak dat leerlingen niet te lang blijven hangen in de schetsfase; stuur aan op snel "tinkeren" en iteratief testen met ruwe prototypes.
• Snelle Makers / Extra Uitdaging: Laat leerlingen een extra variabele toevoegen (bijv. een schakelaar, een dubbele versnelling, decoratieve lichtdiffusie of een geavanceerde programmeer-lus) of benoem hen tot "Expert-Helpdesk" voor vastgelopen groepjes. • Extra Ondersteuning: Bied een voorgesneden basisframe of stappenkaart met visuele deelafbeeldingen aan en laat leerlingen in een duo samenwerken met een ervaren maker.
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Korte activiteit waarin tweetallen ontdekken hoe je met batterij, stroomdraden en een lampje een werkende stroomkring maakt.
Ontwerp en bouw een menukaart met een echt brandend lampje, aangedreven door een zelfgemaakte stroomkring van kopertape en batterij.
Onderzoek welk materiaal warmte het beste tegenhoudt en maak daarmee je eigen ovenwant.