Programmeer een wearable stappenteller met de ingebouwde versnellingsmeter van de micro:bit en draag hem in een zelfgemaakte pols- of enkelband.
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Hoe weten smartwatches en fitness-trackers hoeveel stappen je zet? In dit project programmeren leerlingen de versnellingsmeter (accelerometer) van de micro:bit om de schokjes van voetstappen te herkennen en te tellen, en dragen hem als wearable.
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatMet deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
Zorg dat alle batterijen vol zijn zodat de micro:bit draadloos mee naar buiten kan op het schoolplein.
Laat een Fitbit of Apple Watch zien. Vraag: 'Hoe telt dit horloge je stappen zonder dat er een wieltje aan je voeten zit?'
Zorg dat de batterijen goed vastzitten in het bandje zodat ze er tijdens het rennen niet uitvallen.
Als het blok 'wanneer geschud' te gevoelig staat, telt hij al een stap bij het omdraaien van je hand. Kalibreren op versnellingskracht (>1400 mg) geeft realistischere metingen.
Extra uitdaging: Converteer het aantal stappen naar afgelegde meters en verbrande calorieën met wiskundige rekenblokken in MakeCode.
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Bouw een zelfrijdende auto van een bekertje, rietjes en een ballon, en onderzoek de derde wet van Newton en rolweerstand.
Bouw een synthesizer met variabele analoge weerstand van waterbakjes en fruit, en programmeer in Scratch een interactief muziekinstrument.
Bouw samen met de klas een collectieve kettingreactie: elke groep bouwt een sectie die de volgende sectie in werking zet.