Direct naar de inhoud
Pudding robot
Bron: Marten Hazelaar / MakerEd.nl

Pudding robot

Bouw een tekenende Scribble Bot van een plastic puddingbeker, viltstiften en een trillende motor met excentrisch contragewicht.

Groep / Leerjaar
groep 4, groep 5, groep 6
Tijdsduur
50 minuten
Niveau
makkelijk
Groepsvorm
individueel
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Een robot die zelfstandig abstracte kunstwerken tekent op een groot vel papier! In dit vrolijke STEAM-project (van Marten Hazelaar) bouwen leerlingen een 'Pudding-robot' (ook bekend als Scribble Bot of Doodling Robot). Door een plastic toetjesbeker op drie of vier viltstiften als poten te zetten en bovenop een elektromotortje met een uit balans gemonteerd contragewicht (excentriek gewicht) te plaatsen, begint de beker hevig te trillen en danst hij over het papier terwijl de stiften prachtige spiralen en patronen trekken!\n\n

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Stap 1

VOORBEREIDEN & MATERIAAL VERZAMELEN

  • \n\nHET PRINCIPE VAN DE ONBALANS (VIBRATIE) ONTDEKKEN: Waarom trilt een smartphone als hij op stil staat?
  • Door een piepklein motortje met een half maantje (onbalans) op de as!
  • Test wat er gebeurt als je een kurk of gombeertje uit het midden op de as van een DC-motortje prikt: de hele motor begint woest te schudden!\n\n
Stap 1
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

Stap 2

HET BASISONTWERP SCHETSEN & AFTEKENEN

  • \n\nHET CHASSIS & DE STIFT-POTEN MONTEREN: Neem een leeg, schoon plastic toetjes- of puddingbakje.
  • Tape 3 of 4 dikke viltstiften symmetrisch rondom de beker vast met schilderstape of elastiek, met de stiftenpunt naar beneden gericht als statiefpoten.\n\n
Stap 2
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Stap 3

CONSTRUCTIE & STAP-VOOR-STAP BOUWEN

  • \n\nDE TRILMOTOR & BATTERIJ BEVESTIGEN: Plak een AA-batterijhouder en een 3V motortje bovenop de beker.
  • Prik een zware gom, kurk of houten kraan EXCENTRISCH (schuin uit het midden) op de motoras.\n\n
Stap 3
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Stap 4

TESTEN, METEN & FINETUNEN

  • \n\nHET CIRCUIT SLUITEN & GEWICHTSBALANS AFSTELLEN: Verbind de draden van de batterij met de motor.
  • Voel hoe de hele beker begint te zoemen en trillen!\n\n
Stap 4
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

Stap 5

EXPOSITIE, EVALUATIE & REFLECTIE

  • \n\nDE ROBOT-KUNST EXPO: Leg een groot vel behangpapier of A2-papier op de vloer.
  • Haal de doppen van de stiften, zet de motor aan en laat de Pudding-robot los!
  • Observeer de patronen.
  • Verander het gewicht op de motoras of de hoek van de stiften om cirkels, lussen of rechte banen te programmeren!
Stap 5
Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Pudding robot voorbeeld 1
Eindresultaat
Pudding robot voorbeeld 2
Voorbeeld

Instructievideo

The Best Scribble Bot Design — DIY Robot Project for Kids · Kids STEM Lab

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • De fysische principes van mechanische trillingen, excentrische massa en centrifugale krachten begrijpen
  • Een stabiel driepotig robotchassis ontwerpen en balanceren
  • Een autonoom tekenend apparaat optimaliseren via iteratieve materiaalaanpassingen
  • Generatieve kunst en robotica met elkaar verbinden
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg voor plastic bekers (of puddingbakjes), 3V motortjes met kurk/gewichtje op de as, 3 viltstiften als poten, tape, AA batterijen en grote vellen wit papier (behangpapier).

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Zet de tekenrobot aan op het papier: de robot zigzagt en draait rond terwijl de stiften prachtige spiraalvormige patronen tekenen! (Generatieve robotkunst).

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Tafels beschermen tegen stiftvlekken met kranten.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Als de stiften niet exact even lang onder de beker uitsteken, staat de robot scheef en vallen sommige stiften niet op het papier.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Laat leerlingen het zwaartepunt van de kurk veranderen om verschillende geometrische patronen (cirkels, lussen, chaotische golven) te genereren.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Hoe beïnvloedt de asymmetrie van de draaiende motor de tekenbeweging?
  • 2.Wie is de echte kunstenaar van het kunstwerk: de programmeur/bouwer of de robot zelf?
  • 3.Hoe worden soortgelijke trillingssystemen gebruikt om zaden te sorteren in de landbouw?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

Miniatuur Weefgetouw: Schering, Inslag & Patronen
TextielMuseum Tilburg / Ambacht & Techniek

Miniatuur Weefgetouw: Schering, Inslag & Patronen

Bouw een eigen kartonnen weefraam en ontdek hoe schering en inslag samen sterke stoffen en patronen vormen.

KunstTechniekOntwerpen
groep 4, groep 5, groep 6, groep 7 1 uur
Pneumatische Monster-Poppen: Luchtdrukcilinders, Slangen & Scharnieroverbrenging
Instructables — Simple Pneumatic Machine: Easy and Fun STEM Project for Kids (LanceMakes)

Pneumatische Monster-Poppen: Luchtdrukcilinders, Slangen & Scharnieroverbrenging

Bouw een kartonnen pop waarvan een onderdeel — bijvoorbeeld de bek of een arm — beweegt dankzij een eenvoudig pneumatisch systeem van twee spuiten en een slangetje.

TechniekKunstOntwerpen
groep 3, groep 4, groep 5, groep 6 1 uur