Direct naar de inhoud
Boot met elastiekaandrijving
Bron: Science Sparks

Boot met elastiekaandrijving

Bouw met een plastic bakje, ijsstokjes en een elastiek een bootje dat zichzelf voortstuwt: het opgewonden elastiek draait een klein schoepje rond en duwt zo de boot vooruit.

Groep / Leerjaar
groep 5, groep 6, groep 7
Tijdsduur
60 minuten
Niveau
gemiddeld
Groepsvorm
groepjes
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 4 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Als je een elastiekje uitrekt, gebruik je energie. Die energie gaat niet verloren, maar wordt opgeslagen in het elastiek. Laat je het los, dan komt de energie weer vrij en schiet het elastiek terug naar zijn oorspronkelijke vorm. Met een leeg plastic bakje, een paar houten ijsstokjes en een elastiek bouw je een bootje dat zichzelf voortstuwt door die opgeslagen energie.

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

De romp voorbereiden. Lijm aan elke kant van een leeg, drijvend plastic bakje (de romp van je boot) een ijsstokje vast, zodat de twee stokjes aan de achterkant naast elkaar uitsteken.

De romp voorbereiden. Lijm aan elke kant van een leeg, drijvend plastic bakje (de romp van je boot) een ijsstokje vast, zodat de twee stokjes aan de achterkant naast elkaar uitsteken.
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

Het schoepje maken. Knip een derde ijsstokje doormidden: dit halve stokje wordt straks het schoepblaadje.

Het schoepje maken. Knip een derde ijsstokje doormidden: dit halve stokje wordt straks het schoepblaadje.
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Het elastiek opspannen. Span een elastiek tussen de uiteinden van de twee vastgelijmde stokjes. Steek het halve stokje tussen het gespannen elastiek en draai het een aantal slagen rond, zodat het elastiek zich om het stokje opwindt (net als bij een propeller).

Het elastiek opspannen. Span een elastiek tussen de uiteinden van de twee vastgelijmde stokjes. Steek het halve stokje tussen het gespannen elastiek en draai het een aantal slagen rond, zodat het elastiek zich om het stokje opwindt (net als bij een propeller).
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Laten varen. Zet de boot in een bak water en laat het opgewonden stokje los: terwijl het elastiek zich weer ontspant, draait het schoepje rond, duwt het water naar achteren en vaart de boot vooruit.

Experimenteer daarna met de dikte en spanning van het elastiek, en met de vorm van het schoepje, om te ontdekken hoe je de boot verder of sneller laat varen.

Laten varen. Zet de boot in een bak water en laat het opgewonden stokje los: terwijl het elastiek zich weer ontspant, draait het schoepje rond, duwt het water naar achteren en vaart de boot vooruit.
Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Boot met elastiekaandrijving voorbeeld 1
Eindresultaat
Boot met elastiekaandrijving voorbeeld 2
Voorbeeld
Boot met elastiekaandrijving voorbeeld 3
Voorbeeld

Instructievideo

How to Make a Rubber Band Powered Boat — STEM Activity · Kids STEM Lab

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • Energieomzetting (van potentiële elastische energie naar kinetische rotatie- en stuwkracht) begrijpen
  • Basisprincipes van hydrodynamica (stroomlijn, waterverplaatsing, weerstand) toepassen
  • Hout- en kunststofbewerking (zagen, vijlen, assembleren) uitvoeren
  • Een gecontroleerde vaartest uitvoeren en data systematisch optimaliseren
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg voor een grote waterbak of gootsteen, houten ijsstokjes, balsa- of triplexhout, waterbestendige lijm/tape en elastieken van verschillende diktes.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Draai een schoepenrad opgewonden met een elastiek los in het water: de boot schiet vooruit! Bespreek potentiële elastische energie die wordt omgezet in kinetische energie.

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Dweil gemorst water direct op om uitglijden te voorkomen.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Karton of niet-watervast materiaal wordt snel zacht in het water. Gebruik watervaste hobbylijm of kunststof schuimplaatjes.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Daag leerlingen uit om het ideale aantal schoepen (2, 4 of 6) te testen voor maximale snelheid en afstand.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Hoe beïnvloedt het aantal slagen dat je het elastiek opwindt de vaarafstand?
  • 2.Waarom duwt het schoepenrad het water naar achteren om de boot naar voren te laten varen (Newton 3)?
  • 3.Hoe zorgt de vorm van de boeg voor minder waterweerstand?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel
TeachEngineering (University of Colorado Boulder)

Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel

Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.

TechniekOntwerpenNatuur
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min