Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Astrid Poot / MakerEd.nl
Eigen lamp ontwerpen
Ontwerp en bouw een sfeervolle design-tafellamp met een 3V LED, upcyclede verpakkingsmaterialen en slimme lichtdiffusie.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur
- 60 minuten
- Niveau
- gemiddeld
- Groepsvorm
- individueel
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
Licht brengt warmte, gezelligheid en sfeer in een kamer! In deze sfeervolle ontwerples (van Astrid Poot / MakerEd) ontwerpen en bouwen leerlingen een eigen unieke tafellamp of nachtlampje. Ze combineren basiselektrotechniek (een felle LED met knoopcelbatterij of USB-voeding) met productdesign: hoe gebruik je kalkpapier, textiel, geperforeerd blik of transparant plastic om fel, verblindend LED-licht om te toveren tot een zachte, betoverende gloed?\n\n
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
VOORBEREIDEN & MATERIAAL VERZAMELEN
- •\n\nLICHTDIFFUSIE & PRODUCTDESIGN VERKENNEN: Bekijk designlampen van beroemde ontwerpers.
- •Onderzoek het verschil tussen direct licht (fel schijnend op één punt) en indirect/diffuus licht (zacht verspreid door een kap).
- •Experimenteer met verschillende materialen voor de lampenkap: vloeipapier, jute, mat plastic, geperforeerd karton met sterretjes.\n\n
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
HET BASISONTWERP SCHETSEN & AFTEKENEN
- •\n\nDE ELEKTRISCHE LICHTMODULE BOUWEN: Sluit een felle witte of warmwitte LED aan op een 3V knoopcelbatterijhouder (CR2032) of een 2x AA batterijhouder met schakelaar.
- •Soldeer of twist de draden stevig vast.\n\n
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
CONSTRUCTIE & STAP-VOOR-STAP BOUWEN
- •\n\nHET FRAME EN DE VOET CONSTRUEREN: Bouw een stabiele lampenvoet van een houten blokje, een glazen potje, een conservenblik of hergebruikt karton.
- •Zorg dat de batterijhouder makkelijk bereikbaar blijft om later batterijen te wisselen.\n\n
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
TESTEN, METEN & FINETUNEN
- •\n\nDE LAMPENKAP MAKEN & PATRONEN UITSTANZEN: Ontwerp de lampenkap.
- •Prik met een prikpen gaatjes in het karton om een magisch sterrenbeeldpatroon op de muren te projecteren, of beplak een transparante kap met gescheurd vliegerpapier (glas-in-lood effect).\n\n
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
EXPOSITIE, EVALUATIE & REFLECTIE
- •\n\nDE GROTE LICHTSHOW IN HET DONKER: Verduister de klas, zet alle lampen tegelijk aan en bewonder de schitterende schaduwpatronen en sferen.
- •Laat elke ontwerper zijn lamp toelichten en neem je eigen designlamp mee naar huis!
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldVoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- De fysische principes van lichtverstrooiing (diffusie), schaduwwerking en reflectie toepassen
- Een veilig en betrouwbaar laagspannings-lichtcircuit (LED + schakelaar + batterij) integreren
- Productdesign vaardigheden: functionaliteit, stabiliteit en esthetiek harmonieus samenbrengen
- Creatief upcyclen van verpakkingsmaterialen tot een hoogwaardig gebruiksvoorwerp
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Zorg voor fittingen of LED-modules met batterijhouders, gerecyclede materialen (potjes, vellum papier, houten latjes, melkpakken) en montagemateriaal.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Bespreek hoe sfeerverlichting en designlampen werken: licht, schaduw en materiaaldiffusie bepalen de sfeer van een kamer.
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Gebruik veilige LED-verlichting die niet heet wordt (geen traditionele halogeen- of gloeilampen).
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Materialen gebruiken die te dik of ondoorzichtig zijn waardoor er geen licht doorheen schijnt.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Laat leerlingen een lampenkap ontwerpen met uitgesneden schaduwpatronen die figuren op de muren projecteren.
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Hoe beïnvloedt de kleur en transparantie van de lampenkap de lichtsterkte en warmte van het licht?
- 2.Waarom kiezen industriële ontwerpers vaak voor duurzame, recyclebare materialen bij verlichting?
- 3.Hoe draagt slimme LED-verlichting bij aan energiebesparing in huis?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
Make: — Soft-Circuit LED Bracelet
E-Textiles: Lichtgevende Polsband met Geleidend Garen
Naai een zacht stroomcircuit met geleidend garen op een polsbandje van vilt, met een drukknoop als schakelaar en een LED die oplicht zodra je de band dichtklikt.
TechniekKunstOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min
relefante22 / Instructables
Kartonnen Automata: Excentrische Nokken, Volgers & Translatiebeweging
Bouw een kartonnen automata met twee wielen op een gedeelde as, en ontdek hoe een handzwengel via een as beweging overbrengt.
TechniekKunstOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min