Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Make: — Soft-Circuit LED Bracelet
E-Textiles: Lichtgevende Polsband met Geleidend Garen
Naai een zacht stroomcircuit met geleidend garen op een polsbandje van vilt, met een drukknoop als schakelaar en een LED die oplicht zodra je de band dichtklikt.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur
- 75 minuten
- Niveau
- gemiddeld
- Groepsvorm
- individueel
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 7 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
E-textiles combineren naaiwerk met elektronica: in plaats van koperdraad gebruik je geleidend garen om een eenvoudig stroomcircuit in stof te naaien. Dit ontwerp is gebaseerd op de Soft-Circuit LED Bracelet van Make: en gebruikt een drukknoop, klittenband of drukker als schakelaar.
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
MATERIAAL VERZAMELEN EN STOF KNIPPEN
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
DE STROOMLIJNEN NAAIEN
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
DE SLUITING BEVESTIGEN
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
DE LAGEN AAN ELKAAR NAAIEN
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
TWEEDE SLUITING EN BATTERIJHOUDER
Stap 6
DE LED VOORBEREIDEN EN VASTNAAIEN
Stap 7
TESTEN EN OPRUIMEN
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldVoorbeeldLeerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- Begrijpen van gesloten stroomkringen, polariteit en schakelaars in flexibele materialen
- Basisvaardigheden in textiele werkvormen (rijgsteek, hechten) combineren met technologie
- Probleemoplossend denken bij het diagnosticeren van kortsluiting
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Knip geleidend garen vooraf in lengtes van ca. 60 cm om knopen te voorkomen.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Toon voorbeelden van slimme kleding. Waarom gebruiken we garen in plaats van koperdraad in kleding?
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Houd knoopcelbatterijen uit de buurt van jongere kinderen (slikgevaar).
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Losse garenpluisjes die oversteken tussen de plus- en minlijn veroorzaken een sluipende kortsluiting.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Maak een parallelle schakeling met twee verschillende kleuren LEDs!
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Wat gebeurt er als je de knoopcel ondersteboven in de houder plaatst?
- 2.Waarom moet de drukknoop van metaal zijn en werkt plastic niet?
- 3.Hoe zou je kleding met elektronica veilig kunnen wassen?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
Astrid Poot / MakerEd.nl
Eigen lamp ontwerpen
Ontwerp en bouw een sfeervolle design-tafellamp met een 3V LED, upcyclede verpakkingsmaterialen en slimme lichtdiffusie.
OntwerpenTechniekKunst
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 uur
relefante22 / Instructables
Kartonnen Automata: Excentrische Nokken, Volgers & Translatiebeweging
Bouw een kartonnen automata met twee wielen op een gedeelde as, en ontdek hoe een handzwengel via een as beweging overbrengt.
TechniekKunstOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min