Direct naar de inhoud
Kartonnen Boot & Drijfvermogen: De Archimedes Challenge
Bron: James Dyson Foundation

Kartonnen Boot & Drijfvermogen: De Archimedes Challenge

Vouw en verzegel een waterdichte boot van karton en plakband die zoveel mogelijk knikkers kan dragen zonder te zinken.

Groep / Leerjaar
groep 4, groep 5-6
Tijdsduur
45 minuten
Niveau
makkelijk
Groepsvorm
groepjes
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 4 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Waarom zinkt een massief brok metaal, terwijl een reusachtig containerschip blijft drijven? In deze ontwerpopdracht (een van de Dyson Foundation Challenge Cards, 'Cardboard Boat') onderzoeken leerlingen waterverplaatsing en het effect van rompvorm op stabiliteit en laadcapaciteit.

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

HET ROMPONTWERP TEKENEN

✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

VOUWEN

🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

WATERDICHT MAKEN

⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

DRIJFTEST

Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Kartonnen Boot & Drijfvermogen: De Archimedes Challenge voorbeeld 1
Eindresultaat

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • De wet van Archimedes (opwaartse kracht is gelijk aan het gewicht van het verplaatste water) proefondervindelijk begrijpen
  • Het verband ontdekken tussen rompvolume, diepgang, vrijboord en maximaal laadvermogen
  • Vouw- en dichttechnieken beheersen om een poreus materiaal (karton) tijdelijk hydrofoob te maken
  • Kritisch nadenken over ladingsverdeling en stabiliteit op het water
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Plaats enkele teiltjes of transparante opbergboxen met water op tafels bedekt met handdoeken. Zorg voor voldoende zware, identieke testgewichten (knikkers of moeren).

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Laat een prop aluminiumfolie zien. Vraag: 'Als ik deze prop in het water gooi zinkt hij bijna. Wat gebeurt er als ik ditzelfde stuk folie uitvouw tot een schaaltje?'

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Dweil gemorst water direct op om uitglijden te voorkomen.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Als knikkers naar één hoek rollen kantelt de boot en loopt hij vol. Leerlingen moeten de lading gelijkmatig over de bodem verdelen.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Geef gevorderde leerlingen de uitdaging om een boot te bouwen met een zeil of elastiekmotor die ook zelfstandig kan varen met lading.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Welke boot won: de brede platte boot of de smalle puntige boot? Waarom?
  • 2.Wat gebeurt er met de opwaartse kracht als je de wanden van de boot hoger maakt?
  • 3.Waarom kantelde de boot op het moment van zinken?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

Kartonnen Peddelboot: Elastiekmotor & Schepraderen
Instructables — Popsicle Stick Paddle Boat (rammy2203)

Kartonnen Peddelboot: Elastiekmotor & Schepraderen

Bouw een bootje van ijsstokjes met een elastiekaangedreven peddel die het vaartuig over het water voortstuwt.

TechniekOntwerpenOnderzoeken
groep 4, groep 5-6 45 min
Wind Tubes: Verticale Luchtstroom & Zwevende Prototypes
Exploratorium Tinkering Studio

Wind Tubes: Verticale Luchtstroom & Zwevende Prototypes

Ontwerp lichte objecten van herbruikt materiaal die zweven, tollen of opstijgen in de luchtstroom van een verticale windbuis.

OnderzoekenTechniekOntwerpen
groep 1-2, groep 3, groep 4, groep 5-6 45 min