Bron: MaakOnderwijs.nl

3D-Modelleren: Van Schets naar Model

Teken een 2D-figuur op papier, digitaliseer het naar een vector (SVG) en extrudeer het tot een echt 3D-geprint object in Tinkercad.

Digitale geletterdheid Ontwerpen Kunst Techniek

Groep / Leerjaar: groep 6, groep 7, groep 8
Tijdsduur: 60 minuten
Niveau: gemiddeld
Groepsvorm: individueel

Bekijk & Print Leerlingwerkblad Bekijk originele bron

A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad

Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 5 stappen voltooid

Voortgang van de maakles:0%

Hoe verander je een handgetekende schets van je eigen monstertje, handtekening of fantasielogo in een echt, driedimensionaal plastic voorwerp? Door gebruik te maken van de magische brug tussen 2D-vectoren en 3D-CAD: het SVG-bestand! In deze multidisciplinaire les tekenen leerlingen een ontwerp met zwarte stift op papier, zetten ze de afbeelding met een camera/app om in een schaalbaar vectorbestand (.SVG) en importeren ze dit in Tinkercad, waar het platte figuurtje met één klik transformeert in een 3D-sculptuur.\n\n

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Stap 1

VOORBEREIDEN & MATERIAAL VERZAMELEN

•\n\nDE ANALOGE SCHETS MET GESLOTEN LIJNEN MAKEN: Teken op spierwit papier met een dikke zwarte permanent marker een duidelijk icoon, emoticon of logo.
•De gouden regel: Zorg dat alle lijnen dik zijn en alle omtrekken volledig gesloten zijn (geen open gaten!).\n\n

✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

Stap 2

HET BASISONTWERP SCHETSEN & AFTEKENEN

•\n\nDE FOTO DIGITALISEREN & VECTORISEREN (CONVERSIE NAAR SVG): Maak met een tablet een haakse, goed belichte foto van de tekening.
•Open een gratis vectoriseer-tool (zoals vectorizer.io, Inkscape of SVGtrace) om de contrastrijke zwart-wit pixels om te zetten in zuivere vectorlijnen (.SVG bestand).\n\n

🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Stap 3

CONSTRUCTIE & STAP-VOOR-STAP BOUWEN

•\n\nIMPORTEREN IN TINKERCAD (EXTRUSIE): Open een leeg Tinkercad werkvlak.
•Klik rechtsboven op 'Import' en selecteer het .SVG bestand.
•Stel de importgrootte in op 50 mm.
•Klik op Import: KRAK!
•Het platte figuurtje staat plotseling als een 5 mm hoog 3D-blok op het scherm!\n\n

⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Stap 4

TESTEN, METEN & FINETUNEN

•\n\nFUNCTIONELE 3D ELEMENTEN TOEVOEGEN: Voeg in Tinkercad een oogje toe (een ring-vorm met Grouping) om er een sleutelhanger van te maken, of combineer het met een voetstuk, naamplaatje of reliëfdetails.\n\n
•Werk nauwkeurig en controleer je resultaat met een liniaal of meetinstrument.

🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

Stap 5

EXPOSITIE, EVALUATIE & REFLECTIE

•\n\nEXPORT & VOORBEREIDING VOOR DE 3D-PRINTER: Exporteer het model als .STL.
•Open het in de slicer en bekijk hoe de 3D-printer jouw eigen handgetekende lijnen exact baantje voor baantje gaat smelten!

Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

3D-Modelleren: Van Schets naar Model voorbeeld 1

Eindresultaat

Instructievideo

Use Tinkercad Sketch & SVG Trace to Make 3D Models in Minutes · Tinkercad Tutorials

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

Het proces van 2D-analoog naar digitaal vectorbestand (.SVG) en 3D-volume (.STL) beheersen
De principes van extrusie (het geven van hoogte/diepte aan een 2D vlak) begrijpen
Digitale conversietools en bestandsformaten doelgericht inzetten
Een eigen artistiek concept vertalen naar een reproduceerbaar fysiek 3D-product

Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg voor schetspapier, linialen en computers met Tinkercad gereed. Maak een klassikaal Tinkercad-dashboard aan om ontwerpen direct te volgen.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Laat zien hoe een 2D-potloodschets via 'extrusie' verandert in een 3D-volume in CAD-software.

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen

⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Beeldschermveiligheid.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Direct digitaal beginnen te klikken zonder eerst op papier de basisvormen (kubus, cilinder, kegel) te analyseren.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Laat gevorderden met de 'Hole' en 'Group' functies complexe holtes en uitsnijdingen construeren.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

1.Waarom bespaart een schets op papier tijd voordat je in 3D-software begint?
2.Hoe combineer je simpele geometrische basisvormen tot een complex voorwerp?
3.Wat is het voordeel van digitaal 3D-modelleren ten opzichte van kleien of zagen?