Programmeer een micro:bit als automatische bodemvochtmeter met twee spijkers en krokodillenklemmen, en stuur een bewateringsalarm aan met LED-iconen en geluid.
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Hoe zorgen moderne biologische tuinders ervoor dat planten nooit te veel en nooit te weinig water krijgen? Met smart agriculture en Internet of Things sensoren! Omdat vochtige aarde stroom beter geleidt dan kurkdroge aarde, verandert de elektrische weerstand van de grond naarmate de plant opdroogt. In dit project programmeren leerlingen de BBC micro:bit om met twee gewone spijkers als analoge sensor de bodemweerstand te meten en een vrolijke of huilende plant-animatie te tonen.
DE ANALOGE GELEIDING VAN WATER & BODEM ONDERZOEKEN: Sluit twee spijkers met krokodillenklemmen aan op pin P0 en 3V van de micro:bit. Meet de analoge waarde (0 tot 1023) in een glas droge aarde versus kletsnatte aarde. Ontdek de correlatie tussen vochtgehalte en geleidbaarheid!
HET CODE-ALGORITME MET DREMPELWAARDEN ONTWIKKELEN: Programmeer in MakeCode een meet-lus: lees `analoge waarde pin P0`. Bepaal experimenteel de drempelwaarde (bijv. onder de 400 is te droog; boven de 700 is verzadigd).
INTERACTIEVE VISUELE FEEDBACK & GELUID PROGRAMMEREN: Programmeer een ALS-DAN-ANDERS logica:
DE WATERDICHTE SENSOR IN DE PLANTENPOT MONTEREN: Steek de spijkers op 3 cm afstand van elkaar in de aarde van een basilicum- of tomatenplantje in de klas. Bevestig de micro:bit met een batterijhouder aan de rand van de pot.
DE BEWATERINGSTEST & DATA-LOGGING: Laat de plant gecontroleerd uitdrogen tot het alarm afgaat. Giet er voorzichtig water bij met een gieter: zie hoe de micro:bit binnen een seconde overschakelt naar een blije smiley!
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatMet deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
Zorg dat de MakeCode webpagina (makecode.microbit.org) klaarstaat op de leerling-devices. Test vooraf of de spijkers goed geleiden.
Laat een zielig verwelkt plantje zien: 'Planten kunnen niet praten als ze dorst hebben. Maar wat als we ze een micro:bit stem geven?'
Zorg dat er geen water over de micro:bit zelf of de batterijhouder wordt gemorst.
Spijkers die elkaar ondergronds direct aanraken (kortsluiting, waarde schiet naar maximaal). Leerlingen moeten zorgen voor een constante tussenafstand van ca. 3 cm.
Extra uitdaging: Sluit een 5V waterpompje of micro-servomotor aan om de plant automatisch water te geven bij droogte. Ondersteuning: Bied een uitprintbare MakeCode blokkenkaart aan.
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Bouw twee kartonnen drukknoppen met aluminiumfolie en programmeer op de micro:bit een reactiespel voor twee spelers, met een willekeurige startvertraging zodat niemand vals kan starten.
Programmeer twee micro:bits zodat ze via draadloze radiogolven een berichtje naar elkaar 'teleporteren' en leer hoe apparaten zonder kabels met elkaar praten.
Bouw een synthesizer met variabele analoge weerstand van waterbakjes en fruit, en programmeer in Scratch een interactief muziekinstrument.