Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Instructables — CARDBOARD Robotic Hydraulic Arm
Pneumatische Grijparm (Luchtdruk & Hefbomen)
Bouw een beweegbare grijparm die opent en sluit met behulp van luchtdruk, spuiten en een flexibele slang.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur
- 60 minuten
- Niveau
- gemiddeld
- Groepsvorm
- groepjes
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
In deze constructieopdracht ontdekken leerlingen hoe lucht in spuiten en slangen kan worden ingezet om mechanische arbeid te verrichten. Met karton, splitpennen, spuiten en een slang ontwerpen ze een schaarmechanisme dat voorwerpen kan oppakken en verplaatsen zonder dat je de grijper direct met je hand aanraakt.
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
HET SCHAARMECHANISME MAKEN
- •Knip vier identieke kartonnen stroken (ongeveer 15 x 3 cm).
- •Prik gaatjes aan beide uiteinden en in het midden van elke strook.
- •Verbind de stroken kruislings met splitpennen zodat er een schaargewricht ontstaat dat soepel in- en uitschuift.
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
DE GRIJPBEKKEN VORMGEVEN
- •Knip aan de voorzijde van de twee voorste stroken grijpvingers, eventueel met een stukje schuimrubber voor extra grip.
- •Test met de hand of de bekken netjes tegen elkaar sluiten.
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
HET SYSTEEM MET SPUITEN INSTALLEREN
- •Neem twee plastic injectiespuiten (zonder naald) en een stuk flexibele slang.
- •Druk de zuiger van de eerste spuit helemaal in en trek de zuiger van de tweede spuit helemaal uit.
- •Schuif de slang over beide spuittuiten: druk je nu de volle spuit in, dan beweegt de andere zuiger naar buiten.
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
DE AANDRIJFSPUIT MONTEREN
- •Bevestig de eerste spuit aan het frame van de grijparm.
- •Verbind de bewegende zuiger aan het hefboompunt van de schaarconstructie.
- •Druk op de bedieningsspuit en kijk of de grijper soepel sluit.
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
TESTEN
- •Probeer met de grijparm voorzichtig een beker, een pingpongbal of een propje papier op te pakken zonder het te laten vallen.
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- Inzicht krijgen in de werking van luchtdruk (pneumatiek) en krachtoverbrenging
- Constructievaardigheden toepassen door middel van hefbomen en scharnierpunten met splitpennen
- Een technisch mechanisme testen, optimaliseren en verfijnen op basis van frictie en hefboomkracht
- Kennismaken met een geavanceerdere, volledig articulerende robotarm-variant (arm-support, onderarm, grijper én een roterend platform) als voorbeeld van professionele engineering
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Knip vooraf stukken slang van circa 40 cm af. Zorg voor voldoende kartonafval en test vooraf of de slangetjes luchtdicht afsluiten.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Laat een video zien van een grote graafmachine of een industriële robotarm. Vraag: Hoe kan die sterke arm bewegen zonder tandwielen in de gewrichten?
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Injectiespuiten zijn lesmateriaal en horen niet in de mond. Toezicht bij het lijmpistool.
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Als de splitpennen te strak zitten ontstaat er te veel wrijving; zitten ze te los, dan wiebelt de arm. Plaats kartonnen ringetjes tussen de scharnieren.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Extra uitdaging: Vul het systeem met water (hydraulica) en onderzoek het verschil in kracht en stijfheid!
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Wat merkte je toen je heel snel op de spuit drukte versus langzaam?
- 2.Waarom kan water meer kracht overbrengen dan samengedrukte lucht?
- 3.Hoe zou je de grijparm kunnen uitbreiden zodat hij ook kan draaien?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
TeachEngineering (University of Colorado Boulder)
Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel
Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.
TechniekOntwerpenNatuur
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min
Instructables – Straw Finger
Bionische Robotvinger met Pezen & Scharnieren
Bouw een buigzame robotvinger van een rietje, elastiek en nylondraad, geïnspireerd op de pezen in je eigen hand.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min