Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Micro Photonics — Biomimicry: The Burr and the Invention of Velcro
De Kliswortel & Klittenband Challenge (Biomimicry)
Onderzoek hoe de haakjes van kliswortels werken en ontwerp met dat idee je eigen herbruikbare sluiting.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur
- 50 minuten
- Niveau
- makkelijk
- Groepsvorm
- groepjes
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
In 1941 liep de Zwitserse ingenieur George de Mestral met zijn hond door de natuur en merkte dat er hardnekkige, stekelige zaadbolletjes (kliswortels) in de hondenvacht en zijn kleren bleven vastzitten. Onder de loep zag hij dat de bolletjes vol kleine haakjes zaten die zich vasthaakten aan lussen van stof en haar. Dat idee werkte hij later uit tot klittenband. In deze ontwerples onderzoeken leerlingen zelf hoe die haak-en-lus-structuur werkt en ontwerpen ze een eigen sluiting die op hetzelfde principe is gebaseerd.
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
KLISWORTELS & HAAKJES ONDERZOEKEN
- •Bekijk echte kliswortels of een stukje klittenband onder een loep of handmicroscoop.
- •Teken wat je ziet: de stugge haakjes aan de ene kant, de zachte, verwarde lusjes aan de andere kant.
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
DE STERKTE TESTEN
- •Druk een stukje klittenband op elkaar en probeer het los te trekken: eerst recht (schuiven), dan omhoog gepeld.
- •Vergelijk met elkaar: welke manier van loshalen kost meer kracht?
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
EEN PROBLEEMSTELLING KIEZEN
- •Bedenk een alledaags probleem waarbij veters, knopen of ritsen lastig zijn (bijvoorbeeld voor jonge kinderen of voor iemand met weinig vingerkracht).
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
EEN PROTOTYPE MAKEN
- •Ontwerp en maak van vilt, elastiek en klittenband een werkend prototype van jouw sluiting.
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
TESTEN
- •Test de sluiting meerdere keren achter elkaar: blijft hij goed sluiten en is hij makkelijk met één hand te openen?
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
VoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- Begrijpen van het kernprincipe van biomimicry: biologische structuren uit de natuur vertalen naar technologische innovaties
- Ervaren van het verschil tussen afschuifsterkte en pelsterkte bij mechanische hechtingssystemen
- Onderzoekend en ontwerpend leren toepassen bij alledaagse gebruikersproblemen
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Leg loepen of USB-microscopen klaar zodat leerlingen de individuele haakjes van het klittenband goed kunnen zien.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Vertel het verhaal van George de Mestral en zijn hond. Hoe kan een vervelend zaadje in je sok leiden tot een miljardenuitvinding?
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Veilig gebruik van scharen bij het knippen van stug klittenband.
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Als klittenband vol zit met stof of pluisjes, haken de weerhaakjes niet meer. Bespreek hoe je dit kunt reinigen.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Laat leerlingen een vergelijkingstabel maken tussen 4 sluitingen: Rits, Knoop, Drukker en Klittenband (plus- en minpunten)!
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Waarom is klittenband heel sterk als je er zijwaarts aan trekt, maar heel makkelijk te openen als je het 'pelt'?
- 2.Waarom gebruikte NASA klittenband in de Apollo-ruimtecapsules om gereedschap aan de muren te hangen in gewichtloosheid?
- 3.Welke andere dieren of planten hebben slimme trucjes waar ingenieurs van kunnen leren (bijv. gekko-pootjes of haaienhuid)?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
TeachEngineering (University of Colorado Boulder)
Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel
Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.
TechniekOntwerpenNatuur
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min
Instructables – Straw Finger
Bionische Robotvinger met Pezen & Scharnieren
Bouw een buigzame robotvinger van een rietje, elastiek en nylondraad, geïnspireerd op de pezen in je eigen hand.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min