Direct naar de inhoud
Solar Tril-Insect: Fotovoltaïsche Cellen, Directe Voeding & Trillingsbeweging
Bron: Instructables — Make a Solar Powered Bug Robot (LoganW22)

Solar Tril-Insect: Fotovoltaïsche Cellen, Directe Voeding & Trillingsbeweging

Bouw een mini-robotinsect dat vanzelf begint te trillen en te bewegen zodra er zonlicht op het zonnecelpaneeltje valt.

Groep / Leerjaar
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
Tijdsduur
60 minuten
Niveau
gemiddeld
Groepsvorm
individueel
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Een zonnecel zet licht rechtstreeks om in elektrische stroom. Sluit je zo'n cel direct aan op een klein trilmotortje (zonder batterij ertussen), dan begint het motortje te draaien zodra er genoeg licht op de cel valt — en een motortje met een klein excentrisch gewichtje erop gaat trillen. In deze opdracht bouwen leerlingen met die twee onderdelen en een paar stukjes gebogen (koper)draad een mini-robotinsect dat op zonlicht 'tot leven komt'.

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Stap 1

DE ONDERDELEN VERZAMELEN: Zoek een klein zonnepaneeltje en een trilmotortje (zoals uit een telefoon) die qua stroom bij elkaar passen.

Stap 1
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

Stap 2

DE POTEN BUIGEN: Buig van stevig (koper)draad een aantal pootjes die het beestje overeind houden en tegelijk een beetje schokkerig laten bewegen als het trilt.

Stap 2
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Stap 3

ALLES VERBINDEN: Soldeer of klem de zonnecel rechtstreeks aan het motortje, en bevestig de pootjes aan de romp.

Stap 3
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Stap 4

TESTEN IN HET LICHT: Zet het beestje in fel licht (zon of een lamp) en kijk of het gaat trillen en bewegen; stel de stand van de pootjes bij voor een leukere loop.

Stap 4
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

Stap 5

VERSIEREN & VERGELIJKEN: Geef het beestje een uiterlijk en vergelijk in de klas welk pootjesontwerp het snelst of grappigst beweegt.

Stap 5
Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Solar Tril-Insect: Fotovoltaïsche Cellen, Directe Voeding & Trillingsbeweging voorbeeld 1
Eindresultaat
Solar Tril-Insect: Fotovoltaïsche Cellen, Directe Voeding & Trillingsbeweging voorbeeld 2
Voorbeeld
Solar Tril-Insect: Fotovoltaïsche Cellen, Directe Voeding & Trillingsbeweging voorbeeld 3
Voorbeeld

Instructievideo

Solar Power Vibration Insect Robot - Mini BristleBot · Just For You (YouTube)

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • Het fotovoltaïsche effect (omzetting van lichtenergie naar elektrische spanning) begrijpen
  • Een direct-gevoed gelijkstroomcircuit zonder batterijopslag construeren
  • Balans, poot-geometrie en wrijving manipuleren voor doelgerichte voortbeweging
  • Zonne-energie en hernieuwbare technologieën ervaren als directe aandrijfvorm
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg voor zonnig weer of richt 2 sterke bureaulampen met felle lampen in als testarena.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Houd een mini-kevertje in de schaduw (doodstil). Beweeg hem in de zon: BZZZ, hij sprint ervandoor! 'Hoe kan een machine leven van puur licht?'

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Bij solderen: soldeerbout in houder laten afkoelen en veiligheidsbril dragen. Kan ook koud gemaakt worden met geleidende kopertape.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

LED-zaklampen werken vaak niet omdat ze te weinig infrarood/stralingsenergie leveren. Gebruik zonlicht of echte gloei-/halogeenlampen.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Extra uitdaging: Buig de poten zo dat het insect een rechte lijn volgt in plaats van rondjes te draaien. Ondersteuning: Gebruik kant-en-klare motortjes met aangesoldeerde draden.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Wat gebeurt er als je je hand over de zonnecel houdt (schaduweffect)?
  • 2.Waarom bewoog het insect sneller onder een steilere hoek ten opzichte van de lichtbron?
  • 3.Waarom hebben satellieten in de ruimte enorme zonnepanelen in plaats van zware accu's?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten