Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Rik Kuiper / MaaklabSpits
Een schakelaar plaatsen in een stroomkring
Ontwerp en bouw verschillende soorten elektrische schakelaars (drukschakelaar, tuimelschakelaar, wisselschakelaar) voor slimme circuits.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7
- Tijdsduur
- 50 minuten
- Niveau
- makkelijk
- Groepsvorm
- groepjes
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
Wat gebeurt er als je thuis de lichtschakelaar omzet? Je onderbreekt fysiek een metalen verbinding in de stroomkring! Zonder schakelaar zou elk elektrisch apparaat altijd aan blijven staan totdat de batterij leeg is. In deze ontwerples onderzoeken leerlingen verschillende schakelmechanismen (maakcontact, verbreekcontact, wisselschakelaar) en bouwen ze met eenvoudige alledaagse materialen (paperclips, splitpennen, knijpers en aluminiumfolie) hun eigen functionele schakelaars.\n\n
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
VOORBEREIDEN & MATERIAAL VERZAMELEN
- •\n\nMAAK- EN VERBREEKCONTACTEN ONDERZOEKEN: Bestudeer de twee basisprincipes:\n- Maakcontact (Normaal Open / NO): de stroomkring is standaard open (lamp uit); pas als je drukt maakt hij contact en vloeit de stroom (bijv.
- •de deurbel).\n- Verbreekcontact (Normaal Gesloten / NC): de kring is gesloten; druk je erop, dan verbreek je het contact (bijv.
- •koelkastlampje dat uitgaat als de deur sluit!).\n\n
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
HET BASISONTWERP SCHETSEN & AFTEKENEN
- •\n\nDE PAPERCLIP-TUIMELSCHAKELAAR BOUWEN: Steek twee splitpennen op 3 cm afstand door een stuk karton.
- •Klem onder één splitpen een metalen paperclip.
- •Draai de paperclip naar de andere splitpen: zodra ze elkaar raken, sluit de kring en brandt de testlamp!\n\n
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
CONSTRUCTIE & STAP-VOOR-STAP BOUWEN
- •\n\nDE GEHEIME INSLUIPER-ALARM DRUKSCHAKELAAR (KNIJPER): Wikkel aluminiumfolie om de twee bekken van een houten wasknijper en sluit de draden aan.
- •Schuif een stukje karton tussen de bekken (isolator -> alarm stil).
- •Zodra een dief over een struikeldraad loopt, schiet het kartonnetje ertussenuit: de bekken klappen dicht en de zoemer loeit!\n\n
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
TESTEN, METEN & FINETUNEN
- •\n\nEEN HOTELSCHAKELING / WISSELSCHAKELAAR CONSTRUEREN: Sluit twee wisselschakelaars zó aan dat je één lamp vanaf twee verschillende plekken (bijv.
- •onderaan en bovenaan de trap) onafhankelijk aan en uit kunt zetten.\n\n
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
EXPOSITIE, EVALUATIE & REFLECTIE
- •\n\nTESTEN, DEMONSTRATIE & SCHAKELSCHEMA: Teken van alle zelfgebouwde schakelaars het officiële genormeerde elektrische symbool in je schrift en demonstreer de betrouwbaarheid van je constructies.
- •Werk nauwkeurig en controleer je resultaat met een liniaal of meetinstrument.
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- De fysische werking van open en gesloten elektrische circuits en geleidende contactpunten begrijpen
- Verschillende schakelaartypen (drukschakelaar, tuimelschakelaar, wisselschakelaar) kunnen ontwerpen en bouwen
- Officiële elektrotechnische symbolen voor schakelaars en componenten correct gebruiken
- Creatief hergebruik van alledaagse geleidende en isolerende materialen (paperclips, folie, knijpers)
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Zorg voor splitpennen, paperclips, houten wasknijpers, karton, aluminiumfolie, montagedraad en batterijen met lampjes/zoemers.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Doe de klassikale lichtschakelaar aan en uit. Vraag: 'Wat gebeurt er fysiek van binnen in de muur als je op de knop drukt?'
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Veilige laagspanning (max 4.5V).
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Slechte contactpunten doordat paperclips niet goed tegen de splitpen aangedrukt worden. Zorg voor stevige veerdruk.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Laat leerlingen een 'wisselschakelaar' (zoals op de overloop boven en beneden) bouwen met twee schakelaars voor één lamp.
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Wat is het verschil tussen een maakcontact (drukschakelaar) en een verbreekcontact (zoals bij een koelkastlampje)?
- 2.Waarom moet een schakelaar altijd in serie staan met het apparaat dat hij bestuurt?
- 3.Welke geleidende materialen in huis kun je gebruiken als noodschakelaar?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
MaakOnderwijs.nl
3D-Modelleren: Basis Tinkercad
Leer de basis van 3D-modelleren in Autodesk Tinkercad: basisvormen plaatsen, schalen, roteren, uitlijnen en groeperen.
Digitale geletterdheidOntwerpenTechniek
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 uur
PBS KIDS Design Squad — "Seismic Shake-Up"
Aardbeving-Triltafel & Seismograaf: Resonantie, Driehoeksverbindingen & Torsie
Bouw een toren van rietjes of satéprikkers die een nagebootste aardbeving moet doorstaan, en ontdek met driehoeksverbindingen hoe je een constructie steviger maakt.
TechniekOnderzoekenOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 uur