Direct naar de inhoud
Light Play: Roterende Schaduwen, Lenzen & Kinetische Lichtkunst
Bron: Exploratorium Tinkering Studio — Light Play

Light Play: Roterende Schaduwen, Lenzen & Kinetische Lichtkunst

Bouw met alledaagse spulletjes en licht een klein kinetisch schaduwtoneel en ontdek hoe schaduw, doorschijnendheid en beweging samen een beeld maken.

Groep / Leerjaar
groep 3, groep 4, groep 5-6, groep 7-8
Tijdsduur
60 minuten
Niveau
gemiddeld
Groepsvorm
groepjes
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Light Play verkent de grens tussen natuurkunde en beeldende kunst: met simpele materialen en een lichtbron maak je verrassende schaduwen en lichteffecten op een groot wit scherm.

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Stap 1

HET PROJECTIESCHERM EN DE LICHTBRON INRICHTEN: Verduister het lokaal gedeeltelijk. Span een groot wit doek of vel papier op als projectiescherm en zet er een felle zaklamp of lamp tegenover.

✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

Stap 2

MATERIALEN VERZAMELEN: Zoek alledaagse spullen met verschillende optische eigenschappen: ondoorzichtige voorwerpen (karton, vorken) voor harde schaduwen, doorschijnende spullen (aardbeienbakjes, plastic gaas, kant, snoeppapiertjes) voor zachte of gekleurde schaduwen, en glimmende spullen voor lichtreflecties.

🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Stap 3

EEN KLEIN TONEEL BOUWEN: Zet of hang de materialen tussen de lichtbron en het scherm. Experimenteer met de afstand tot de lamp: dichtbij geeft grote, dramatische schaduwen.

⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Stap 4

BEWEGING TOEVOEGEN: Laat materialen langzaam ronddraaien of beweeg ze met de hand (bijvoorbeeld op een langzaam draaiend plateau) zodat de schaduwen en lichtvlekken over elkaar heen bewegen.

🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

Stap 5

SAMEN EEN LICHTWAND MAKEN: Zet ieders schaduwtoneeltje naast elkaar voor het scherm zodat er één gezamenlijke, bewegende 'lichtwand' ontstaat. Bekijk ook eens de achterkant, waar je ziet hoe elk effect wordt gemaakt.

Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Light Play: Roterende Schaduwen, Lenzen & Kinetische Lichtkunst voorbeeld 1
Eindresultaat

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • Het verschil tussen ondoorzichtig (opaak), doorschijnend (translucent) en doorzichtig (transparant) ontdekken
  • Begrijpen hoe afstand tot de lichtbron de schaduwgrootte en scherpte beïnvloedt
  • Lichtbreking (refractie) en reflectie toepassen in een artistieke compositie
  • Kinetische kunst en verteltechnieken (storytelling) ontwikkelen
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg dat het lokaal goed verduisterd kan worden voor optimaal contrast op het projectiescherm.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Schijn met een zaklamp door een plastic fles gevuld met water op de muur. Laat de fascinerende caustische lichtpatronen zien. Vraag: 'Hoe kunnen we dit laten dansen en bewegen?'

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Niet rechtstreeks in felle led-zaklampen schijnen.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Een diffuse lichtbron met meerdere leds geeft wazige meervoudige schaduwen. Gebruik een puntlichtbron (één felle led).

4. Differentiatie & Snelle Makers

Koppel twee lampen met verschillende kleuren (bijv. rood en blauw) om dubbele gekleurde schaduwen te creëren.

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Waarom werd de schaduw groter naarmate het voorwerp dichter bij de lamp kwam?
  • 2.Welk materiaal zorgde voor de meest onverwachte lichteffecten?
  • 3.Hoe veranderde de sfeer door de beweging van het platform?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

CD-Ballon Hovercraft: Luchtkussen, Wrijving & Glijvermogen
ScienceBob.com — "Build a Tabletop Hovercraft"

CD-Ballon Hovercraft: Luchtkussen, Wrijving & Glijvermogen

Bouw met een oude cd, een dop en een ballon een minihovercraft: de luchtstroom vormt een dun kussen van lucht dat de wrijving vermindert zodat de cd bijna moeiteloos over de tafel zweeft.

OnderzoekenTechniek
groep 3, groep 4, groep 5-6 45 min