Instructables / STEM Projects
3D Hologram Projector voor Smartphones
Creëer zwevende 3D-hologrammen met een smartphone en een zelfgemaakte transparante piramide.
TechniekNatuurOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 45 min
Bron: Wikipedia (NL) — Panamarenko
Panamarenko: droommachines ontwerpen en tekenen
Ontwerp en teken je eigen fantastische vlieg- of duikmachine als een technische blauwdruk, geïnspireerd op de dromerige uitvindersmachines van kunstenaar Panamarenko.
- Groep / Leerjaar
- groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
- Tijdsduur
- 60 minuten
- Niveau
- gemiddeld
- Groepsvorm
- individueel
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
Panamarenko was het kunstenaarspseudoniem van de Belgische beeldhouwer Henri Van Herreweghe (1940-2019), een van de bekendste Belgische beeldend kunstenaars van de tweede helft van de twintigste eeuw. Zijn hele oeuvre draait om de droom van het vliegen: hij bouwde schaalmodellen van fantastische machines, zoals de zeppelin 'The Aeromodeller', de duikboot 'Pahama Novaya Zemblya' en het gevleugelde figuur 'Batopillo'. Zijn ontwerpen ogen als technische blauwdrukken vol details, maar zijn evenzeer poëzie als techniek — ze hoeven niet per se te vliegen om te overtuigen. In deze les ontwerpen leerlingen hun eigen fantastische droomvoertuig als een technische blauwdruk.
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
HET UNIVERSUM VAN PANAMARENKO ONTDEKKEN
- •Bekijk afbeeldingen van Panamarenko's werken, zoals de zeppelin Aeromodeller, de duikboot Pahama Novaya Zemblya of de gevleugelde figuur Batopillo.
- •Bespreek: waarom maken kunstenaars ontwerpen die misschien niet écht kunnen vliegen? Hoe versterkt fantasie technische innovatie?
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
HET DROOMVOERTUIG BEDENKEN
- •Kies een ongewoon transportsysteem: een vliegmachine aangedreven door spierkracht, een duikboot die zich voortbeweegt als een zeedier, of een volledig eigen fantasievol voertuig.
- •Schets eerst een paar losse ideeën voordat je verdergaat.
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
DE TECHNISCHE BLAUWDRUK OPZETTEN
- •Teken op groot papier (bij voorkeur blauw of getint papier) je voertuig in zijaanzicht, zodat de constructie duidelijk zichtbaar is.
- •Werk met inkt of potlood en een liniaal voor een technische, precieze uitstraling.
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
ENGINEERING-ANNOTATIES TOEVOEGEN
- •Schrijf rondom de machine technische notities: bedachte snelheden, materiaalsoorten en een korte werkbeschrijving — net als op een echte blauwdruk.
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
PRESENTEREN
- •Presenteer je droommachine aan de klas en leg uit welk probleem hij oplost en waarom jouw ontwerp bijzonder is.
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldVoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- Kennismaken met het unieke oeuvre en de filosofie van Panamarenko
- De grens tussen technische ontwerptekeningen (doorsnedes, blueprints) en beeldende kunst verkennen
- Fantasierijke en mechanische concepten gedetailleerd visualiseren met annotaties
- Met trots een eigen esthetisch-technisch concept pitchen
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Zorg voor grote tekenvellen, Oost-Indische inkt, veren, motortjes, vleugelsjablonen en afbeeldingen van de poëtische vliegmachines van Panamarenko.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Toon de bizarre vliegende rugzakken en zeppelins van kunstenaar Panamarenko. Vraag: 'Moet een uitvinding altijd praktisch zijn, of mag kunst ook dromen over het onmogelijke vliegen?'
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Inktvlekken voorkomen met schorten.
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Te gewoontjes tekenen (een standaard vliegtuig). Moedig leerlingen aan om insectenvleugels, trappers en peddels te combineren.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Laat leerlingen een 3D-schaalmodel van hun droommachine bouwen van balsa, ijzerdraad en veren.
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Wat is de grens tussen wetenschappelijke techniek en poëtische kunst?
- 2.Welke vogel- of insectenmechanismen heb je verwerkt in jouw machine?
- 3.Waarom zijn dromers en fantasten onmisbaar voor echte innovatie?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
Make: — Soft-Circuit LED Bracelet
E-Textiles: Lichtgevende Polsband met Geleidend Garen
Naai een zacht stroomcircuit met geleidend garen op een polsbandje van vilt, met een drukknoop als schakelaar en een LED die oplicht zodra je de band dichtklikt.
TechniekKunstOntwerpen
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min
Astrid Poot / MakerEd.nl
Eigen lamp ontwerpen
Ontwerp en bouw een sfeervolle design-tafellamp met een 3V LED, upcyclede verpakkingsmaterialen en slimme lichtdiffusie.
OntwerpenTechniekKunst
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 uur