Maakkunde (NEMO Science Museum)
Kleur je T-shirt
Ontdek met viltstift en water welke kleuren oplossen, en kleur zo je eigen T-shirt.
OnderzoekenKunst
groep 1, groep 2, groep 3, groep 4 30 min
Bron: Rik Kuiper / MaaklabSpits
Sneeuwuil van gerecycled materiaal
Maak een karakteristieke sneeuwuil van een wc-rol en watten, en ontdek hoe gerecyclede materialen veranderen in een vogelkunstwerk vol textuur.
- Groep / Leerjaar
- groep 1-2, groep 3
- Tijdsduur
- 45 minuten
- Niveau
- makkelijk
- Groepsvorm
- individueel
A4 Printbaar Werkblad
Leerlingwerkblad voor in de Klas
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Aan de slag
Stappenplan voor Leerlingen
0 / 5 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%
In deze creatieve maakopdracht transformeren leerlingen alledaagse restmaterialen zoals toiletrollen en watten tot een tastbare, driedimensionale sneeuwuil. Leerlingen onderzoeken eerst hoe de sneeuwuil zich aanpast aan het ijskoude klimaat van de toendra (dikke veren, camouflage, scherpe gele kijkers) en vertalen deze biologische kenmerken naar een eigen ontwerp met reliëf en textuur.
🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept
Stap 1
ONDERZOEKEN & MATERIAAL VERZAMELEN
- •Bekijk afbeeldingen van echte sneeuwuilen.
- •Welke vormen vallen op?
- •(Grote ronde ogen, korte haaksnavel, pluizige witte veren en krachtige klauwen).
- •Verzamel een lege wc-rol, een handvol witte watten (of scheerschuim/witte verf voor alternatieve texturen), stevig geel en zwart papier, een kinderschaar en vloeibare knutsellijm.
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen
Stap 2
HET VERENKLEED OPBOUWEN
- •Smeer de wc-rol stapsgewijs in met hobbylijm.
- •Trek de wattenbolletjes voorzichtig een beetje uit elkaar zodat er zachte, luchtige plukjes ontstaan.
- •Plak deze rondom de rol totdat het karton volledig bedekt is met een wollig wit verendek.
- •Laat aan de bovenkant twee kleine plukjes iets uitsteken als 'oortjes' of kopcontour.
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken
Stap 3
DE KARAKTERISTIEKE KOP & OGEN MAKEN
- •Knip uit geel papier twee opvallend grote cirkels (de irissen) en uit zwart papier twee kleinere zwarte pupillen (of teken deze met stift).
- •Plak de pupillen in het midden van het geel.
- •Knip uit zwart of donkergrijs papier een kleine spitse driehoek voor de snavel.
- •Bevestig de ogen en de snavel stevig tussen de watten op de bovenste helft van de rol.
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren
Stap 4
VLEUGELS, VLEKKEN EN KLAUWEN TOEVOEGEN
- •Knip uit wit karton twee druppelvormige vleugels.
- •Breng met een zwarte of grijze stift fijne streepjes of stippen aan op de vleugels om het natuurlijke vlekkenpatroon van volwassen uilen na te bootsen.
- •Plak de vleugels aan weerszijden van de romp.
- •Knip tot slot twee oranje of bruine klauwen uit papier en plak deze onderaan de rol.
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren
Stap 5
TENTOONSTELLEN & CAMOUFLAGETEST
- •Plaats alle uilen op een zelfgemaakte toendratafel of op een echte boomtak in de klas.
- •Laat de leerlingen vertellen welke keuzes ze hebben gemaakt voor de expressie van hun uil en onderzoek hoe goed de witte uil gecamoufleerd is tegen een lichte achtergrond.
Praktijk & Inspiratie
Voorbeelden & Inspiratie
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldInstructievideo
Leerdoelen & Vaardigheden
Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
- Herkennen dat gerecyclede materialen (upcycling) een nieuw doel en expressieve waarde kunnen krijgen
- Fijne motoriek en tastontwikkeling oefenen door gerichte knip-, scheur-, plak- en vormtechnieken
- Biologische kennis over de anatomie en camouflage van de toendrasneeuwuil vertalen naar een beeldend ontwerp
- Observeren van vormverhoudingen (grote ogen, kleine snavel, brede vleugels) en materiaalkeuze evalueren
Didactische Handreiking
Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding
1. Voorbereiding & Lokaalinrichting
Verzamel toiletrollen, witte watten, geel en zwart papier, lijmkwastjes, hobbylijm en kinderscharen.
2. Prikkelende Introductie & Lesopening
Toon foto's van sneeuwuilen op de toendra. Vraag: 'Waarom heeft de sneeuwuil zulke grote gele ogen en dikke witte veren tot op zijn klauwen?'
3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:
Normale knutselveiligheid.
🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?
Te veel lijm gebruiken waardoor de watten een kleffe massa worden in plaats van een luchtig verendek.
4. Differentiatie & Snelle Makers
Laat leerlingen met stift het camouflage-vlekkenpatroon van vrouwtjesuilen en juvenielen nabootsen.
5. Klassikale Reflectie & Vragen
- 1.Hoe beschermt het dikke verendek de sneeuwuil tegen temperaturen van -50°C?
- 2.Waarom is de witte kleur een perfecte camouflage in de sneeuw?
- 3.Hoe kun je van alledaags afvalmateriaal een expressief kunstwerk maken?
Reviews van leerkrachten
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Vergelijkbare Maakopdrachten
Exploratorium Tinkering Studio — Light Play
Light Play: Roterende Schaduwen, Lenzen & Kinetische Lichtkunst
Bouw met alledaagse spulletjes en licht een klein kinetisch schaduwtoneel en ontdek hoe schaduw, doorschijnendheid en beweging samen een beeld maken.
KunstOnderzoekenTechniek
groep 3, groep 4, groep 5-6, groep 7-8 1 uur
Exploratorium Tinkering Studio
Scribbling Drawbot: Excentrische Trillingen, Rotatiebalans & Generatieve Kunst
Bouw een tekenrobotje met een kleine motor en een uit balans gebracht gewicht: door de trilling gaat hij met stiften als poten spontane patronen tekenen.
TechniekKunstOnderzoeken
groep 3, groep 4, groep 5, groep 6 50 min