Direct naar de inhoud
Anemometer: Zelf een Windsnelheidsmeter Bouwen
Bron: Science Buddies — How Does a Wind Meter Work? (STEM Activity)

Anemometer: Zelf een Windsnelheidsmeter Bouwen

Bouw een draaiend windkruis met bekertjes en bereken de actuele windsnelheid in kilometers per uur.

Groep / Leerjaar
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8
Tijdsduur
60 minuten
Niveau
makkelijk
Groepsvorm
groepjes
A4 Printbaar Werkblad

Leerlingwerkblad voor in de Klas

Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.

Bekijk & Print Werkblad
Aan de slag

Stappenplan voor Leerlingen

0 / 6 stappen voltooid
Voortgang van de maakles:0%

Hoe ontstaat wind, en hoe meet je hoe hard hij waait? In deze STEM-activiteit van Science Buddies ontdek je dat wind ontstaat doordat lucht van een gebied met hogere naar een gebied met lagere luchtdruk stroomt, en bouw je een eigen anemometer (windmeter) van bekertjes en rietjes om de windsnelheid te meten in omwentelingen per minuut (rpm).

🔍 Fase 1: Oriëntatie & Concept

Het middelste bekertje voorbereiden

Het middelste bekertje voorbereiden
✏️ Fase 2: Ontwerpen & Schetsen

De vier buitenste bekertjes voorbereiden

De vier buitenste bekertjes voorbereiden
🛠️ Fase 3: Bouwen & Maken

Alles monteren

Alles monteren
⚡ Fase 4: Testen & Optimaliseren

Testen

Testen
🌟 Fase 5: Presenteren & Evalueren

(extra): Meten in omwentelingen per minuut

(extra): Meten in omwentelingen per minuut
Stap 6

(extra): Naar buiten

(extra): Naar buiten
Praktijk & Inspiratie

Voorbeelden & Inspiratie

Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:

Anemometer: Zelf een Windsnelheidsmeter Bouwen voorbeeld 1
Voorbeeld

Leerdoelen & Vaardigheden

Met deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:

  • Inzicht krijgen in aerodynamische weerstand van holle vormen en het meten van rotatiesnelheid (RPM)
  • Wiskundige berekeningen toepassen (cirkelomtrek, tijdmeting en omrekenen van RPM naar km/u)
  • Meteorologische observaties doen en lokale microklimaten op het schoolplein onderzoeken
Didactische Handreiking

Leerkrachtinstructies & Klasbegeleiding

1. Voorbereiding & Lokaalinrichting

Zorg dat de speldjes soepel in het gummetje draaien zonder klem te zitten.

2. Prikkelende Introductie & Lesopening

Hoe weet de kapitein van een containerschip of het veilig is om de haven in te varen? Bespreek de schaal van Beaufort en windmeters.

3. Veiligheidsprotocol & Didactische Valkuilen
⚠️ Veiligheidsinstructies voor de klas:

Voorzichtig met de scherpe speldjes.

🔍 Waar lopen leerlingen typisch vast?

Als één bekertje per ongeluk de verkeerde kant op wijst, werken de krachten elkaar tegen en wil het rad niet spinnen.

4. Differentiatie & Snelle Makers

Laat leerlingen een formuleblad maken: `Snelheid (m/s) = (Aantal rondjes x Afgelegde weg) / Aantal seconden`!

5. Klassikale Reflectie & Vragen

  • 1.Waarom draait de anemometer altijd dezelfde kant op, ongeacht uit welke richting de wind waait?
  • 2.Welke plek op het schoolplein had de hoogste windsnelheid en waarom (tussen twee muren)?
  • 3.Hoe zou je de meter kunnen verbinden met een micro:bit om automatisch omwentelingen te tellen met een magneetsensor?

Reviews van leerkrachten

Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen

Niet ingelogd?

Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.

Log in met een schoolmailadres

Reviews laden…

Laat je inspireren

Vergelijkbare Maakopdrachten

Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel
TeachEngineering (University of Colorado Boulder)

Aardbevingbestendige Wolkenkrabber op Schudtafel

Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.

TechniekOntwerpenNatuur
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 u 15 min
Camera Obscura: Fotografie zonder Lens
NEMO Science Museum / Exploratorium

Camera Obscura: Fotografie zonder Lens

Bouw met een schoenendoos, kalkpapier en een speldenprik de oervorm van het fototoestel en zie de wereld op zijn kop.

NatuurKunstTechniek
groep 5, groep 6, groep 7, groep 8 1 uur