Programmeer een micro:bit datalogger die zelfstandig temperatuur en lichtniveau bijhoudt, en vergelijk de metingen op verschillende plekken op het schoolplein.
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Hoe hou je automatisch in de gaten hoe warm en licht het op verschillende plekken is? Met de datalogging-functie van de micro:bit! In dit project van de micro:bit Foundation programmeren leerlingen hun micro:bit om gedurende langere tijd temperatuur en lichtniveau te registreren, en bekijken ze de resultaten achteraf in een grafiek.
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatVoorbeeldVoorbeeldVoorbeeldVoorbeeldMet deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
Controleer of de micro:bit V2 firmware up-to-date is zodat de datalogger extensie werkt.
Waarom is het op een hete zomerdag in de stad vaak 5 graden warmer dan in het bos? Bespreek klimaatverandering en hittestress.
Houd batterijen droog bij eventuele regenbuien.
Als de micro:bit in direct zonlicht ligt zonder afscherming, meet hij de directe stralingswarmte op de zwarte chip in plaats van de luchttemperatuur. Gebruik een wit geventileerd kapje.
Laat leerlingen ook geluidsmetingen (dB) loggen om de stilste plek op het schoolplein te vinden!
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…
Bouw twee kartonnen drukschakelaars en programmeer een micro:bit-spel waarbij twee spelers zo snel mogelijk moeten reageren zodra er een hartje verschijnt.
Programmeer een micro:bit die meet hoe droog de aarde is en een lachend of dorstig gezichtje toont.
Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.