
Micro:bit Klimaat Datalogger voor het Schoolplein
Programmeer een micro:bit datalogger die zelfstandig temperatuur en lichtniveau bijhoudt, en vergelijk de metingen op verschillende plekken op het schoolplein.

Bouw twee kartonnen drukschakelaars en programmeer een micro:bit-spel waarbij twee spelers zo snel mogelijk moeten reageren zodra er een hartje verschijnt.
Stappenplan, materiaallijst en leerdoelen, altijd bijgewerkt vanaf deze opdrachtpagina.
Hoe snel reageren jouw hersenen op een onverwacht signaal? In dit programmeerproject bouwen leerlingen twee eigen drukschakelaars van karton en aluminiumfolie en sluiten die met krokodillenklemmen aan op de micro:bit. Na een willekeurige wachttijd verschijnt er een hartje op het ledscherm: wie als eerste op zijn schakelaar drukt, wint de ronde. Booleaanse logica zorgt ervoor dat spelers niet vals kunnen spelen door te vroeg te drukken.
DE DRUKSCHAKELAARS BOUWEN
HET STARTSIGNAAL PROGRAMMEREN
VALSE STARTS VOORKOMEN MET BOOLEAANSE LOGICA
WIE WINT DE RONDE?
VERBETEREN: SCORE EN ECHTE REACTIETIJD
Foto's van gemaakte werkstukken, tussenstappen en inspirerende variaties, aangeleverd door de bron van deze opdracht:
EindresultaatMet deze maakopdracht werken leerlingen aan de volgende SLO kerndoelen en vaardigheden:
Zorg dat de micro:bits MakeCode kunnen openen en leg werkbladen klaar voor de reflexmetingen.
Hoe reageren Formule 1-coureurs bij het doven van de rode startlichten? Bespreek hoe zenuwimpulsen van je oog naar je hersenen en je vingers reizen.
Houd kabels netjes aangesloten.
Vergeet niet de willekeurige vertraging in te bouwen; zonder random pauze anticiperen leerlingen op het ritme.
Breid het spel uit naar een multiplayer-duel: Wie van de twee spelers (Knop A vs Knop B) drukt het eerst?
Geverifieerde leerkrachten of gasten (na goedkeuring) — echte ervaringen
Niet ingelogd?
Log in met je schoolmailadres, of ga verder zonder account — dat wordt dan wel eerst door een beheerder bekeken voordat het zichtbaar wordt.
Reviews laden…

Programmeer een micro:bit datalogger die zelfstandig temperatuur en lichtniveau bijhoudt, en vergelijk de metingen op verschillende plekken op het schoolplein.

Programmeer een micro:bit die meet hoe droog de aarde is en een lachend of dorstig gezichtje toont.

Bouw een eigen schudtafel en test of je zelfgebouwde tandenstokers-en-marshmallowtoren een simulatie van een aardbeving van één minuut overleeft.